Troubles DYS : dyslexie, dyscalculie… quelles différences ?
Les troubles DYS sont des troubles du neurodéveloppement : ils sont durables et ne viennent ni d'un manque d'effort, ni d'un problème d'intelligence.
⏱️ L'essentiel en 30 secondes
- Chaque trouble DYS touche une compétence précise : lire, écrire, compter, coordonner ses gestes.
- Plus il est repéré tôt, mieux il se compense.
- Le bon professionnel dépend du trouble : orthophoniste, ergothérapeute…
🧩 Les 5 troubles DYS en bref
📖 DyslexieLire et déchiffrer : lettres inversées, sons confondus, lecture lente.
📝 DysorthographieOrthographe et règles d'écriture, souvent associée à la dyslexie.
✏️ DysgraphieLe geste d'écriture : lent, crispé, peu lisible.
✋ DyspraxieCoordonner ses gestes et se repérer dans l'espace : maladresse, boutons, sport.
➗ DyscalculieLes nombres et le raisonnement mathématique : tables, calcul, logique.
🎯 Comment les prendre en charge ?
| Trouble | Professionnel à consulter |
|---|---|
| Dyslexie, dysorthographie | Orthophoniste |
| Dysgraphie, dyspraxie | Ergothérapeute (et psychomotricien selon les cas) |
| Dyscalculie | Orthophoniste spécialisé en logico-mathématiques |
- Un repérage précoce : plus tôt le trouble est identifié, mieux il se compense.
- Des aménagements scolaires : PAP, temps supplémentaire, outils numériques adaptés…
⚠️ À savoir : un enfant très éveillé peut compenser pendant des années. Certains élèves ne laissent voir leur dyslexie qu'au collège, voire au lycée, quand la charge de travail augmente.
Le bilan psychologique aide à situer les difficultés dans le fonctionnement global de l'enfant et à l'orienter vers les bilans complémentaires adaptés.
💡 En résumé
Un trouble DYS n'enlève rien aux capacités d'un enfant : il demande simplement d'autres chemins pour apprendre. Bien accompagné, il peut avancer avec confiance.