Bilans & suivis psychologiques enfant & adulte
Orléans & Les Sables d'Olonne
Que vous veniez pour vous ou pour votre enfant, je suis là pour apporter de la clarté et du soutien. Pas de blabla : de l'écoute vraie et des réponses concrètes. ✨
Public reçu : enfants à partir de 3 ans (si l'enfant s'exprime bien pour pouvoir le comprendre), adolescents et adultes
Le cabinet propose des bilans psychologiques, attentionnels et neuropsychologiques pour enfants, adolescents et adultes, ainsi que des suivis psychologiques.
Évaluation de l'efficience intellectuelle (WPPSI-4, WISC-5, WNV, WAIS-4 et WAIS-5 à venir), des fonctions attentionnelles, exécutives, mnésiques et de l'état émotionnel.
Vous cherchez un suivi plutôt qu'un bilan ?
💡 Une approche sur mesure
Si le bilan QI suit un protocole standard (WPPSI-4 ou WISC-5), les autres évaluations — attentionnelles, neuropsychologiques ou émotionnelles — sont quant à elles construites sur mesure, en fonction de la demande, de l'âge et des difficultés observées lors de l'anamnèse. Les outils présentés ci-dessous sont ceux que j'utilise : ils ne seront pas tous proposés systématiquement.
Principaux motifs de consultation
🔍💡Un bilan psychologique peut être utile dans de nombreuses situations. Cliquez sur le motif qui vous concerne pour en savoir plus :
HPI – Haut Potentiel IntellectuelSuspicion de précocité ou de haut potentiel
▾Chez l'enfant/ado : curiosité intense, apprentissages précoces, ennui en classe, hypersensibilité, décalage avec les pairs, questionnements existentiels précoces.
Chez l'adulte : sentiment de décalage, difficultés professionnelles ou relationnelles inexpliquées, émotions intenses, perfectionnisme, besoin de sens.
Le bilan permet de : confirmer ou infirmer le HPI, comprendre le profil cognitif, adapter l'accompagnement scolaire/familial/professionnel.
TND – Troubles du Neurodéveloppement (enfants/ados)TDAH, troubles DYS, TSA…
▾Signes fréquents : difficultés d'attention, hyperactivité, difficultés de lecture/écriture/calcul, particularités sensorielles, difficultés relationnelles.
Le bilan permet de : évaluer le fonctionnement cognitif global, orienter vers les bilans complémentaires adaptés (orthophonie, ergothérapie, neuropédiatre). En cas de suspicion TND chez l'adulte, orientation vers psychiatres et professionnels spécialisés.
Difficultés scolairesÉchec scolaire, difficultés d'apprentissage
▾Signes fréquents : difficultés à suivre en classe, retard dans les acquisitions, manque de motivation, résultats en baisse.
Le bilan permet de : identifier les causes des difficultés, distinguer un trouble d'apprentissage d'un manque de méthode, proposer des aménagements scolaires.
TDI – Trouble du Développement IntellectuelAnciennement « retard mental » (fait partie des TND)
▾Signes fréquents : retard global dans les acquisitions, difficultés d'adaptation au quotidien, apprentissages plus lents que la moyenne, besoin d'un accompagnement renforcé.
Le bilan permet de : évaluer le niveau de fonctionnement intellectuel, orienter vers les structures adaptées (SESSAD, IME, ULIS), mettre en place les aides nécessaires.
Difficultés émotionnelles et comportementalesAnxiété, mal-être, difficultés relationnelles
▾Chez l'enfant/ado : anxiété excessive, troubles du sommeil, repli sur soi, difficultés relationnelles, opposition, colères fréquentes, manque de confiance en soi.
Chez l'adulte : anxiété persistante, stress, troubles de l'humeur, difficultés professionnelles ou relationnelles, besoin de mieux se comprendre.
Le bilan permet de : comprendre si ces difficultés sont liées à un profil cognitif particulier (HPI, TND enfant), orienter vers une prise en charge adaptée (psychothérapie, suivis, guidance parentale, etc.).
Mieux se connaître & s'orienterCompréhension de son fonctionnement
▾Chez l'enfant/ado : demande de l'école, orientation scolaire, compréhension des difficultés, besoin de réponses, dossier MDPH.
Chez l'adulte : mieux comprendre son fonctionnement cognitif, son profil émotionnel, faire le point avant une réorientation professionnelle ou personnelle.
Le bilan permet de : obtenir une photographie claire de vos capacités cognitives et émotionnelles, disposer d'un document officiel pour les démarches administratives.
Évaluation de l'efficience intellectuelle
📊🧠Aussi appelé bilan QI ou bilan psychologique, cette évaluation utilise les échelles de Wechsler, tests reconnus mondialement.
Échelle d'intelligence de Wechsler pour jeunes enfants
4ème édition
Le bilan du jeune enfant réinventé
Échelle d'intelligence de Wechsler pour enfants et adolescents
5ème édition
La référence mondiale pour l'évaluation cognitive
Échelle non verbale d'intelligence de Wechsler
Wechsler Non verbal Scale of Ability
Évalue les aptitudes cognitives générales sans recours au langage — pour les enfants allophones, sourds ou présentant des troubles du langage
Échelle d'Intelligence de Wechsler pour adultes
5ème édition
Évaluation actualisée et complète de l'efficience intellectuelle, des aptitudes verbales et du fonctionnement cognitif
⚠️ Attention :
- Un même test WPPSI-4 ou WISC-5 ne peut être reproposé avant un délai de 2 ans (pour éviter l'effet retest).
- Pour l'enfant de moins de 4 ans, je peux le recevoir mais il faut qu'il s'exprime bien (compréhensible sans parent).
💡 Pourquoi toujours commencer par un bilan QI ?
Le WPPSI-4, le WISC-5 ou le WNV éclaire le fonctionnement global de l'enfant et révèle parfois des particularités qui orientent le choix des épreuves suivantes. C'est pourquoi je ne propose jamais de bilan attentionnel ou neuropsychologique sans ce premier repère — et jamais le même jour : l'enfant a besoin de récupérer, et moi d'analyser avant d'aller plus loin.
Évaluation des capacités attentionnelles et exécutives
🎯🧠Idéalement pour un enfant ayant déjà passé un bilan QI. Cette évaluation permet d'explorer les capacités d'attention et les fonctions exécutives.
Test d'Évaluation de l'Attention chez l'enfant
Test of Everyday Attention for Children
Évalue l'attention sélective, soutenue, divisée et le contrôle attentionnel
Échelles Brown - Attention / Fonctions Exécutives
Executive Function/Attention Scales
Évalue les fonctions exécutives liées au TDAH
Questionnaire de repérage du TDAH
Swanson, Nolan & Pelham
Repérage des symptômes d'inattention, d'hyperactivité/impulsivité et d'opposition, rempli par les parents et l'enseignant
Bilan Neuropsychologique de l'Enfant
Deuxième édition
Évalue les domaines neuropsychologiques : attention, fonctions exécutives, mémoire, langage, apprentissages
Figure Complexe de Rey
Rey-Osterrieth
Évalue les capacités visuospatiales, l'organisation et la mémoire
Test d'attention concentrée
Test d2 – Révision (Brickenkamp)
Évalue l'attention concentrée, la vitesse et la précision du traitement visuel
Évaluation de l'état émotionnel
💗Proposées uniquement en complément, si besoin, ces épreuves permettent d'explorer le vécu émotionnel de l'enfant ou de l'adolescent — et, le cas échéant, de repérer d'autres difficultés.
Échelle révisée d'anxiété manifeste
Revised Children's Manifest Anxiety Scale
Évalue l'anxiété manifeste de l'enfant et de l'adolescent
Inventaire de dépression pour enfant
Multiscore Depression Inventory for Children
Explore les manifestations dépressives chez l'enfant et l'adolescent
Questionnaire de communication sociale
Social Communication Questionnaire
Outil de dépistage des troubles du spectre de l'autisme (TSA)
Dépression, anxiété & stress
Depression Anxiety Stress Scales
Explore les manifestations dépressives, l'anxiété et le stress
Comment se passe un bilan ?
🗺️De la première prise de contact au compte-rendu, voici le chemin que nous parcourons ensemble.
On prépare 📝
Vous remplissez un court formulaire en ligne. J'analyse en amont les éléments transmis (bilans antérieurs, observations de l'école ou de la famille…) pour choisir les outils les plus adaptés.
On se rencontre & on évalue 🧩
Un temps d'accueil pour faire connaissance et poser le contexte, puis la passation du test. Pour les enfants et ados, ce moment se vit en tête-à-tête avec moi ; pour les adultes, c'est collaboratif. Toujours dans la bienveillance, jamais dans le jugement.
On échange à chaud 🗣️
Je termine toujours par une synthèse orale pour partager mes premières observations, sans attendre le rapport écrit.
Vous recevez le compte-rendu 📬
Un rapport écrit détaillé (≈ 15 pages : anamnèse, passation, cotations, conclusions et recommandations), transmis en PDF sous 72h. Et la porte reste ouverte : recontactez-moi quand vous en ressentez le besoin, je vous oriente selon l'évolution.
💶 Un forfait unique, tout compris
Test principal au choix : WPPSI-4 · WISC-5 · WNV · TEA-Ch · NEPSY-2 (+ compléments éventuels : D2-R · Figure de Rey · R-CMAS · MDI-C · SCQ)
🎯 Mon objectif :
Vous conseiller et vous orienter au mieux, en m'appuyant sur un réseau de professionnels spécialisés (pédopsychiatres, neuropédiatres, psychiatres, orthophonistes, ergothérapeutes, etc.).
Pas de « pack 2 tests » systématique : le bilan cognitif vient toujours en premier, et un second test n'est proposé que s'il est réellement utile.
📍Où souhaiteriez-vous me rencontrer ?
Les suivis psychologiques
🌱💬Public reçu : les enfants à partir de 3 ans, les adolescents, les adultes, et leurs proches qui en ressentent le besoin.
Au-delà du bilan, j'accompagne dans la durée les enfants, les adolescents et leurs familles.
Mon parti pris : des thérapies brèves, centrées sur la personne et orientées vers des objectifs concrets.
Quels accompagnements ?
🤝💛Selon votre situation et votre demande, le suivi peut prendre différentes formes. Cliquez pour découvrir :
Soutien psychologique enfant, ado & adulteUn espace d'écoute rien que pour soi
▾Pour quoi ? Anxiété, mal-être, manque de confiance, émotions difficiles à gérer, difficultés relationnelles ou période de vie compliquée.
L'objectif : offrir à chacun un lieu sûr pour mettre des mots sur ce qu'il vit, être entendu, et retrouver un meilleur équilibre.
Guidance parentaleAccompagner les parents
▾Pour quoi ? Mieux comprendre le fonctionnement de son enfant, traverser une étape délicate, apaiser les tensions du quotidien, ajuster sa posture éducative.
L'objectif : vous donner des clés concrètes pour soutenir votre enfant au quotidien, en confiance.
Accompagnement après un bilanDonner du sens aux résultats
▾Pour quoi ? Comprendre les conclusions d'un bilan (le mien ou celui d'un confrère), mettre en place les recommandations, accompagner l'enfant et la famille dans l'après.
L'objectif : transformer le bilan en actions concrètes et en mieux-être durable.
Mes approches et outils
🧰✨J'adapte ma pratique à chaque patient, avec une approche intégrative qui puise dans plusieurs courants reconnus, parmi lesquels :
- Thérapie centrée sur la personne (Carl Rogers) — une relation d'écoute bienveillante et sans jugement, où l'enfant ou le parent est acteur de son propre cheminement.
- Inspiration jungienne — une attention au monde intérieur, aux ressources symboliques et au sens que chacun donne à son vécu.
- Psychologie positive — s'appuyer sur les ressources, les forces et le potentiel de chacun, et pas uniquement sur les difficultés.
- EFT (Emotional Freedom Technique) — une technique douce de libération émotionnelle, utile face au stress et aux émotions envahissantes.
- Thérapie EMDR (Eye Movement Desensitization and Reprocessing) et Thérapie TCC (thérapies comportementales et cognitives) — formations dès septembre, pour des accompagnements spécialisés face aux difficultés émotionnelles, comportementales et/ou aux traumatismes.
LES MODALITÉS D'UN SUIVI 🗓️
📌 En pratique :
- ⏱️ Séances de ⁓ 45 minutes
- 🌿 Thérapies brèves : de quelques semaines à six mois maximum. Au-delà, un autre type d'accompagnement est souvent plus pertinent : je vous oriente alors vers le professionnel le plus adapté.
- 🏠 En présentiel en priorité ; visio possible selon les besoins spécifiques.
💶 Honoraires :
- 80 € la séance individuelle
- 100 € la séance spécifique de thérapie familiale
📅 Prêt·e à prendre rendez-vous ?